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鹿禹稱神色复杂地看着她一系列动作，缓缓收回了手。

他发动了车子，直直开了出去。

直到车子驶出很远，隔着窗子再看不到那枣红色木门和戏台，陆之暮才听到鹿禹稱开口问她：“你是什么时候发现是那个老师的？”

她偏头，鹿禹稱正神色极为认真地注视着前面，没有看她。

陆之暮缓缓坐正了身子，手指头无意识地搅在一起：“那天在学校里，刚好碰到了她。”

陆之暮想起那个女老师把她带到她的办公室，明明看上去是一个热情洋溢的人，不知道为什么，她却一直觉得怪异，甚至觉得她这份热情里裹着的，是冰冷彻骨的阴寒。她的名字叫图安。

图安，她这个人似乎本身就是一个自然界造就的矛盾体，有着一个奇怪的名字，骨子里图的却是不安。

“我有幸看到了很多她自己的画作，获奖的，被她自己珍藏的，略有瑕疵的。她也给我看了很多她教的孩子们的画作，很多优秀作品是小杰的。”陆之暮回忆着自己当时的心情，一瞬间竟觉得，把这些说给鹿禹稱听，自己似乎就不用那么沉重，“画作能够反应作者的内心，很奇怪，我原本以为是她指导了小杰画画，可是从结果上看，我不得不承认，是她自己的作品越来越贴近小杰的，不论是风格，主题，还是意境。”

陆之暮说话的时候一直在努力的想形容，这种感觉要比专业心理分析师艰难得多：“这种靠拢和贴近是格格不入的，以至于让我这种外行都能清晰地看得出来，不是潜移默化的影响和简单模仿，反而像是刻意狼狈地抛却自我和过往，麻木地赶往别人的路途。”

“她自己当然也发现了。那大概是一切糟糕的开始。”陆之暮下了结论，脑海中想起了小杰在没有阳光的房间里一遍一遍拼凑自己残缺的城堡的样子，“图安把沈杰当做了自己的灵感索取站，而她达成的成就把她推到一个不知餍足的境地，她不断渗透入侵着小杰的生活，直到，偷走了他的一切，让他也将自己深藏，再没有东西可给她索取。”

“红色有一层意义是代表张扬和掠夺。她太过于喜欢红色了。”

陆之暮说完最后一句话，长长地呼出一口气来，第一次发现做分析和总结使原来是一份令人紧张甚至感到沉重的事情。

她忽然想到那个小女孩，还有一堆天使一般的孩子中不知道从哪个方向丢来的球。

这个世界，究竟能够一点一点改变人多少呢？

鹿禹稱把握着方向盘，一直静静地听着，等她呼吸落下，轻轻“嗯”了一声。

陆之暮有些诧异于他的反应：“你早都知道了？”按理说，鹿禹稱应该从来没有去过那个学校里见过那些人才对。

鹿禹稱没有回答她这个问题，偏头看了她一下：“你光是见她一面就分析出这么全面了？”他觉得在已知条件缺失过多的情况下，余响都不一定有这样的能力。