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千言万语，归结起来其实也就是一句话：她看起来太不像是慈幼局的人了。慈幼局的孩子，有的冷漠粗野，有的世故圆滑，确实大多数都不很讨人喜欢，再加上平时没事很少有能出慈幼局的，在学校里，的确没有多少朋友，韩氏也严禁于元正和慈幼局的孤儿往来，怕他跟着学坏了。但是李含光给人的这种感觉，实在要说的话，倒像是慈幼局的李局管，和慈幼局的别人‐‐不要说相似了，就说她们认识，于元正都感到有点勉强。院子里安静了一会，即使是以韩氏的性子，看着李含光也有瞬间的尴尬和失语，过了一刻才回过神来，带着过分热络的笑意把人往里让，&ldo;来来来，快进来快进来，我们家元正都等你好一会了‐‐&rdo;于元正和李含光很快就坐到了他的书桌前，于元正看着自己的书桌，忽然间有点羞愧：男孩子总不会太整洁的，他的书桌上，教科书东一本西一本，看起来实在有点见不得人。&ldo;呃……你等一下。&rdo;他笨笨拙拙地说，站起来就要收拾桌子。不过，因为有点羞愧，再加上平时这都是韩氏的活，他不收拾还好，这一收拾更乱了，甚至还碰掉了两本书。李含光被他逗得发出了轻轻的笑声，风过银铃一样的，很短促也很轻微，但于元正听得清楚分明无比，他的脸一下就红透了。经过一阵扰乱，两个孩子在书桌前坐了下来，于元正平稳了一下呼吸，翻开《暑假生活》第一页，他感到自己的自信又回来了一点。&ldo;你有哪里不懂？&rdo;李含光摇了摇头，把自己怀里的算学课本拿了出来。&ldo;我都做了记号了。&rdo;她说，&ldo;第二页第三题，鸡兔同笼，这一题我会解，但题目上说，要用六单元的&lso;设元法&rso;来做。设元法我……看书看不懂。&rdo;&ldo;老师不是都教过吗？&rdo;于元正有点奇怪，&ldo;为什么要自己看书学？&rdo;李含光沉吟了一下，断然说，&ldo;上课时候走神了。&rdo;不知如何，于元正虽然没怎么经过世事，却也感觉得出来她没说实话，他扫了李含光一眼，李含光也看了他一眼。她有点微微的窘迫，双颊发红，眼睛晶亮，却还是坚持说道，&ldo;真的走神了，没听懂。&rdo;……好吧。于元正说，&ldo;那我给你讲讲好了。&rdo;他是上过杨善榆提高班的人，普通教材里的算学内容肯定是早吃透了，李含光也不是个笨学生，设元法她听两遍就懂了，立刻就用设元法把鸡兔同笼的题给解了出来。紧接着又要跳到下一个知识点，于元正摇头说，&ldo;等等，你再做几题巩固一下。&rdo;他还没想过以后要做什么，按照母亲的畅想，他应该上初中，上高中，上大学，然后当大官赚大钱，但于元正也知道这更多的只是一种幻想‐‐不过看着李含光认真做题的侧脸，于元正忽然觉得以后当个老师也挺不错的。他一定挺有天分，才会只讲一遍就把正经上课都不会的李含光给教会了。嗯，于元正对自己点了点头，说不定他真的很适合为人师表。教完设元法，李含光又翻到一页给他看，&ldo;这个多边形的面积……&rdo;于元正又教给她多边形的面积求法，讲了两三个知识点以后，他觉得有点不对劲了。&ldo;你到底有多少节课没听啊？&rdo;李含光透过眼睫毛看了他一眼，她的表情很微妙，于元正继续不知道该如何形容，但是……好吧，他也不知道该如何形容他对这种微妙表情的感觉。&ldo;比较多。&rdo;李含光回答。然后她就拿出了两本教科书放到了桌上，&ldo;折起来的全是不懂的部分。&rdo;于元正看到这两本教科书里密密麻麻的折页，简直要晕过去了，他拿过四年级上册翻了一下，又拿起四年级下册翻了一下，再把本来就打开的五年级上册翻了一下，然后想了一下。&ldo;你所有的几何课全部都没听。&rdo;他下了结论，&ldo;从第一节课开始到最后一节课，全部都没听？&rdo;李含光好像有点脸红，她点了点头。&ldo;为什么没听？&rdo;于元正木着脸问。&ldo;呃……爱走神？&rdo;李含光用心虚的语气说，好像想挑战一下，看能不能过关。&ldo;那你现在怎么就不走神了。&rdo;于元正拒绝接受这么扯淡的理由。&ldo;你很聪明啊，听一遍就懂了，再说那些知识又不难，你上课的时候是把耳朵塞起来的吗？&rdo;这下他彻底把李含光问得说不出话来了，小姑娘眼珠子滴溜溜地乱转，微张着嘴好久都没有说话，显然是在给自己找借口。