第120节（第1页）

一个个插嘴道：“叫他们家长来！他们家长陪在旁边，他们就不敢胡闹了！”

“让他们家长也来学习！”

“哇，让你教高中生，你都还不满意啊？还要教人家家长？”

小老师们自己先闹腾起来。

就在红果儿听不下去，打算照黎燕燕的主意来时，一直在沉思的牛春来忽然发言道：“既然都想到要教家长了，为啥你们没想过教老师呢？”

“老师本来就是教学生的啊。把老师教会了，他们的学生不就会了吗？”

大家同时一愣，接着，都一脸“这法子妙啊”的表情。

特别是他带过来的那几个小弟，互相望了一眼，彼此都能从彼此眼里，看懂对方的意思。

A：教学生已经满足不了他了，他要教老师了~。

B：老大现在出风头，出得好高级啊，连老师都逃不出他的魔爪了！

C：咱们老大不仅要教老师，以后还会教校长的，你们等着瞧吧！

看懂了他们在想什么的牛春来，头上冒包，明明他提意见是为了救人。他们怎么这么想他啊？

看到这其中的暗潮汹涌的红果儿表示，呃，这只能怪你以前留给大家的既定印象，太深刻咯。有什么办法呢？

慢慢一点一点纠正印象吧……

托了牛春来的福，这个问题圆满解决。毕竟老师的知识水平是比学生高的，他们平时又做惯了教学工作。只要他们会了，问题就简单多了。

于是，在众多记者的见证下，小老师们改进了方法，变成在学校会议室，集中教授老师学习。会后，再由老师传授给学生们宝贵的知识。

小老师们教学方式的改进，也是一个很有话题度的新闻内容。记者们不约而同又咔嚓了一番，把黎燕燕、小老师们手把手地，教高中老师繁殖小球藻的过程拍了下来。

等教学结束，记者们还请黎燕燕和小老师们手持装着小球藻母液的玻璃瓶，站在一起来了个合照。

一切完毕，红果儿抓紧时间，借用了办公室里的电话，给她爹打了个电话，把这边改进教学方法的事告诉了她爹。让她爹和牛爷爷联系一下，看能不能把各所学校的老师全集中起来，专门搞个培训。那样会省很多时间、精力，而且效果也会更好。

她爹是说干就干，特别务实的一个人。接了闺女电话，叫她就等在那儿，不要走，自己马上给牛书记打电话汇报。

牛书记一听，成啊，而且让小老师培训大老师，那话题度不是更高了吗？立典型不是立得更突出了吗？这样肯定能带动全民搞小球藻生产的！

马上就拍板说好！让秘书联系县教委去了。

这中间总共也就花了一刻钟的功夫。李向阳给红果儿回了话，红果儿为了不耽误事儿，还跟她爹说：“爹，牛爷爷要安排这件事，肯定得花点功夫。今天搞教师培训肯定不成了，那今天剩下的三所学校，我还是跑完吧。”

李向阳：“……你不早点说……那我还得给牛书记打电话……”

红果儿对手指：“刚刚不是没想到吗？我还是个小孩子~。”

李向阳无奈地道：“那我去给牛书记打电话了。”

电话打完，红果儿他们正打算按照既定计划，前往下一所学校，这时，教学楼那边忽然骚动起来。

有几个人抬着一个学生，慌张焦急地从一间教室里出来。这间教室里的学生，也呼啦啦跑出来一大堆，追在后面，似乎想要帮忙。其他学生也都跑到门窗处，引颈眺望。

这骚动惊动了别班的师生，不少人都跑出来看。

抬学生的人里，有一个高声叫声：“快让一让，有人昏倒了！”

红果儿和黎燕燕对望了一眼，昏倒？是饿晕了，还是中暑了？

两个人眼里都有担忧。

正在此时，又有两间教室里面分别抬出了两个学生。

黎燕燕以她一贯柔和如水的语调，对红果儿道：“你们先去下一所学校授课吧，我留下来看看情况。”