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“是好看还是不好看？”栗则凛问完自己又笑了：“漾姐，用好看来形容我，恰当吗？”

别漾啧了声：“他不一定能听懂帅。”

向晨在这时忽然说：“帅。没姐姐好看。”

帅是帅的，但没别漾好看。

栗则凛笑着摸了摸他的小脑袋：“果然是异性相吸。”

自闭症儿童教师听闻别漾是著名的摄影师，主动过来打招呼，然后说：“有些冒昧了，但我们在这场影展内容里，策划了一个环节是为孩子们拍一组照片，还没有找到适合的合作方，不知道您愿不愿意参与我们的活动。”

别漾拿眼神询问向善。

向善读懂了她的意思，说：“你太忙了，差不多天天加班，工作室的其他摄影师也都没档期，我就没和你说。”

别漾问老师：“是要给所有的孩子都拍吗？还是只拍几位？”

“只拍两位。”老师解释说：“并不是所有自闭症妈妈都愿意让自己的孩子曝光。”

一些自闭症孩子在正常学校上学会遇到很多困难，不被社会认可，妈妈们是出于对他们的保护。

或许是受栗则凛做公益救援的影响，别漾愿意做这样的记录，为这个弱势群体贡献一点力量。她在心里算了下进组的时间，对老师说：“这个周日，您带孩子们到我的影棚来，我给他们拍。”

老师感激不已。

向善想到这是别漾进组前最后一个周末了，她悄悄拿眼睛瞄栗则凛：“队长，我是不是耽误你和漾姐约会了？”

栗则凛笑道：“所以我只能去给你漾姐做摄影助理了，你失业的话，别怪我。”

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周日，十八岁的自闭症大孩子大力和小朋友向晨来到了别样光影工作室。

大力是由妈妈陪伴的，向晨则是跟着姐姐来的。

一到影棚，向晨看到里面的风琴式的可变形椅子，眼睛里就有了光。向善还是了解弟弟的，她带着他分别在椅子两端，像打电话一样，哄着弟弟说话。向晨似乎是以为椅子有手机一样的功能，好奇的研究了起来。

别漾没有打断姐弟俩，她马上让团队的小伙伴各方位补光，将向善和向晨姐弟俩特别的沟通和相处方式抓拍下来。

在别漾印象中，向善一直是个叽叽喳喳的姑娘，可她让弟弟躺在椅子上，擎起变形椅一边给弟弟做枕头，俯在他耳边说话的样子，柔软又细腻，格外的温柔。

她对栗则凛说：“你今天应该把应副队叫来的。”

应北裕原本是要来的，后来家里突然有事走不开了。

栗则凛说：“其实在老应面前，她一直是这个样子。”

别漾恍然大悟。

到大力拍的时候就没这么顺利了，他第一次看到化了精致妆容的妈妈，高兴的不行，手舞足蹈地夸妈妈漂亮，然后不小心把影棚的闪光灯碰倒了。

大力因自责和害怕，情绪有些失控。

别漾与自闭症孩子相处的经验仅限于向晨，而之前两次见面，又都是栗则凛在哄向晨。对于大力突然的哭闹，她毫无办法。但大力的失控，又给了她拍摄启发。

别漾看着大力妈妈身上的黑色条纹连衣裙，决定给母子二人以“红”为主色调来拍这组照片。

因为红与黑给人的色彩暗示，像极了大力游走在“开心兴奋”和“生气愤怒”之间，基本没有过度的情绪变化。

别漾于是让栗则凛帮忙放下卷轴，调整背景墙，用镜头默默记录下大力妈妈处理儿子情绪波动，给他做疏导交流，不断给他安全感的过程。

看到大力妈妈拥抱着比自己还高还壮的儿子，那么不厌其烦，轻声细语地和他说：“不怕，妈妈在呢。”别漾眼眶湿润，几度拍不下去。

向善看着她放下相机，转身进了旁边的化妆间，她无措的说：“对不起啊队长，我忘了漾姐和她妈妈……”

“没事。”栗则凛把别漾的专属相机收好，拿着去了化妆间。