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  乔南他们去各个教室参观的时候，正好是下课时间，不少孩子们挤在走廊上好奇地看着他们，叽叽喳喳，像夏日里的鸟雀。

  在学校里转了一圈，他们也大致了解了学校的情况。

  因为坪石坝太过偏远，经济落后，但凡是家庭条件好些的都把孩子送出去读书了，留下来的都是家里条件比较差的留守儿童，有些家庭为了多一个劳动力，甚至九年义务教育都上不完，就已经让孩子跟着爷爷奶奶下地干活了。

  低年级的学生年纪小干不了什么活儿，家里还愿意往学校送;但到了五六年级，学生年纪大了能做事了，不少就不愿意往学校送了，有的年份甚至连一个班的生源都凑不齐。

  老师就更不用说，支教老师倒是每年都来，但根本留不住，老师年年招但年年缺，只有四五个年纪大了的本地老师是常驻。像乔南他们这样短期支教的非师范专业学生，在其他地方可能只能做个实习生给正课老师打打下手积攒经验。

  但到了坪石坝小学，经过三天的培训之后，直接就赶鸭子上架了。

  乔南分到了五年级一班。

  实际上五年级就只有一个班，一共就三十多个学生，班主任是个六十多岁的男老师，瘦高个，态度不算热情，但还算负责地给乔南指导。

  &1dquo;以后这边就是你的办公桌，以前其他老师留下来的备课本都放在那边的柜子里，你备课时可以参考一下。”

  所谓的办公桌也就是一张不到一米长木桌，陈旧桌面布满划痕，上面除了堆放的教科书，就只有一台看起来上了年头的电脑。

  乔南道过谢，坐下认真看备课本。

  乔南没什么教学经验，但他学习能力强，备课又认真，很快就适应了这种教学模式，从磕磕绊绊过渡到流畅从容。

  因为老师不够，他一个人就要负责教英语、品德与社会，以及艺术三门课程。

  坪石坝小学师资力量有限，受老师能力水平限制，类似艺术、科学的课程，学生们大多是自习或者自由活动。

  但乔南正好专业对口，他思索一番后去县里的书店自费买了几箱a4纸和铅、颜料等文具，后面再上艺术课时，就开始教学生们画画。

  他脾气好，又会画画，很快就和学生们打成一片，不过短短一个多月，已经成了学生们最受欢迎的老师。

  这天乔南下课回办公室时，遇见了六年级的张老师，对方见他提着塑料小桶，衣服上沾了五颜六色的颜料，揶揄道：&1dquo;小乔老师下课了?你这衣服弄成这样还能穿吗?听说好几千一件呢，你这一件衣服就顶我们两三个月工资了，就是家里有钱，也不能这么浪费的。”

  张老师之前对他一直很照顾，现在也没什么恶意，只是语气多少透露出一丝酸意，态度也有些不自然。

  乔南愣了下：&1dquo;您听谁说的?”

  张老师打了个哈哈：&1dquo;这个标我认得，都说贵得很。”

  衣服是出前随便收拾的，之前张老师也不是见过他穿，但今天却忽然提起来，显然是听说了什么。

  乔南抿了下唇，摇头笑道：&1dquo;哪有那么贵，淘宝一百块三件。真要那么贵我哪能穿着这么造。”

  听他这么说，张老师神色缓和下来：&1dquo;我就说，你看着也不是那样铺张浪费的人。”